Besoin de main d'oeuvre, difficultés de recrutement...la Gestion Prévisionnelle des Emplos et des Compétences met en évidence la nécessité d'intégrer de nouveaux publics dans nos entreprises et notamment les femmes absentes d'une majorité de secteurs professionnels.

Le guide régional  "Des Entreprises, Des Femmes, Des Métiers" à l'attention des employeurs, présente des témoignages de chefs d'entreprises, de branches professionnelles et de Chambres Consulaires du Poitou-Charentes convaincus du recrutement de femmes sur des postes traditionnellement occupés par des hommes.

Ce guide régional sur la VAE a été réalisé par les partenaires du projet EQUAL "Parcours Femmes en Poitou-Charentes". Ce guide  qui présente les étapes  du  dispositif VAE permet  de se familiariser avec le vocabulaire technique employé par les services de validation, d’identifier les services et  les modalités de validation des acquis de l’expérience. ( La liste des points relais a depuis été modifiée. Les nouvelles coordonnées seront bientôt en ligne.)

Cette séquence VAE a été réalisée par les membres du projet EQUAL "Parcours Femmes en Poitou-Charentes".

Il s'agit d'un outil support sous forme de diaporama pour présenter le dispositif VAE à un public non-initié.

Afin d'étayer la présentation et d'être en mesure de répondre à des demandes plus précises, un guide du formateur a été conçu.

Animateurs du dispositif " Parcours Individualisés d’Accès à l’Emploi pour les Femmes", La Ligue-IRFREP, la MEP, RETRAVAILLER et l'IRTS "Modes d'Emplois" ont participé à une réflexion sur la Validation des Acquis de l’Expériences (VAE) d'octobre 2001 à janvier 2002 en lien avec le GIP Qualité Formation. A partir de 2002, cette réflexion s'est entre autres concrétisée dans le cadre d'une activité au sein du projet « Parcours Femmes en Poitou-Charentes » du programme européen EQUAL.

Cette activité a deux objectifs essentiels :

• l'intégration de modules de reconnaissance et /ou de validation des acquis dans les parcours d'accès à l'emploi des femmes ;
• la promotion de la qualification professionnelle de ce public pour améliorer sa situation au regard de l'emploi.

A cet effet, le groupe de travail a créé des outils de capitalisation des parcours personnels et professionnels des femmes : le portefeuille de compétences, l’attestation d’activités.

Une pratique d’accompagnement de plus de 15 ans auprès des femmes nous a amené à mesurer l’importance de valoriser les expériences dans le domaine social et personnel. Cela nous semble d’autant plus important lorsqu’il s’agit de parcours professionnel avec des interruptions de plusieurs années.

La loi de « modernisation sociale » du 17 janvier 2002 a introduit une nouvelle dimension au travers de la Validation des Acquis de l’Expérience « toutes les connaissances et savoir-faire validés par un diplôme peuvent être acquis non seulement à partir d’expérience professionnelle mais également extra-professionnelle ». Elle nous paraît comme une opportunité de qualification professionnelle des publics que nous rencontrons.

C’est dans ce contexte que la mise en place de l’attestation d’activités nous semble essentielle.

DEFINITION :

L’attestation d’activités formalise une description des activités réellement exercées, observables et contextualisées.

Elle permet de valoriser une expérience professionnelle, sociale, personnelle, notamment dans le cadre d’activités ne faisant pas l’objet d’un contrat de travail mais de compétences acquises. Les activités concernées se situent dans le bénévolat associatif (trésorière d’association…) ainsi que dans le bénévolat « privatif » (conjointe d’artisan, mère élevant un enfant handicapé…).

METHODOLOGIE :

L’attestation d’activités que nous développons a été conçue à partir de celles réalisées par la Cellule Nationale de Professionnalisation du programme « Nouveaux Services-Emplois Jeunes ».

Elle permet dans un premier temps de poser le contexte de l’expérience (période, lieu d’exercice, activité, adresse..), puis de décrire les tâches effectuées et citer les outils et méthodes utilisés. L’attestation d’activités doit être signée par la personne la plus légitime vis à vis de l’expérience décrite.

Nous avons testé les attestations d’activités concernant des expériences sociales et personnelles avec des femmes en formation.

Des questions restent à ce jour en suspens : Qui peut attester de compétences acquises dans le domaine social et personnel ? Le médecin peut-il justifier d’une expérience, de compétences acquises dans le cas d’une femme qui s’est occupée d’un enfant malade pendant de nombreuses années ? Dans le cadre d’une VAE, quel poids les service valideurs accorderont-ils à ces compétences acquises dans le cadre d’activités sociales et personnelles ?

               Les Actes de la 1ère Rencontre Régionale 

         Diversification Professionnelle : Modes d'Emploi

        sont téléchargeables.

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Bonne lecture

Etude "De l'idée à l'exercice d'un métier dit masculin: Obstacles et éléments facilitants". 

Financée par le programme européen EQUAL, l'étude régionale a été réalisée par quatre organismes de Poitou-Charentes: la LEPC-IRFREP, Retravailler, l'IRTS "Modes d'Emplois" et la MEP. Ce travail s'appuie sur une enquête menée dans les quatre départements de la région auprès d'une cinquantaine de femmes en formation ou en poste dans un métier technique dit masculin.

La concentration des choix professionnels des filles et des femmes dans quelques secteurs d’activité s’observe quotidiennement. Le métier d’assistante maternelle est ainsi exercé à 99% par les femmes. Cette situation comporte plusieurs conséquences dont la plus importante réside dans la difficulté d’accéder à l’emploi. Dès lors, agir sur l’orientation professionnelle des femmes, favoriser leur qualification  professionnelle et l'accès à un emploi stable et de qualité, nous semble être une priorité.

L'objectif de cette étude est de comprendre les motivations et les trajectoires des femmes travaillant ou en formation dans des milieux professionnels où elles sont très minoritaires, de repérer les éléments facilitants et les difficultés et de recueillir leurs points de vue. Ce travail constitue le préalable à d’autres actions destinées à promouvoir la diversification des choix professionnels des femmes vers des métiers dits masculins.

Pour télécharger l'étude, cliquez sur le lien ci-dessous :

Cette étude a été réalisée  auprès de 200 femmes de la région Poitou-Charentes, mères de famille, en situation d’emploi ou de formation et majoritairement peu ou pas qualifiées.

Les résultats montrent que dans ces catégories socioprofessionnelles, la conciliation vie familiale/vie professionnelle repose sur les femmes qui modulent leur activité professionnelle en fonction des charges familiales :

Ø      Par le recours au temps partiel : elles sont deux fois plus nombreuses à travailler à temps partiel que dans les moyennes régionales et nationales.

 Malgré cela 38% travaillent en dehors des horaires classiques

Ø      Par l’interruption de leur travail – Près de la moitié ont arrêté de travailler après la naissance de leurs enfants. Parmi elles, celles qui n’ont pas retrouvé d’emploi après cette interruption sont les plus nombreuses.

La question de l’équilibre entre vie familiale et vie professionnelle apparaît comme un élément structurel de la marginalisation de ce public par rapport à l’emploi.

Si la perspective est bien celle de l’égalité des chances, donc d’une participation égalitaire à l’activité économique, cette question ne peut uniquement être traitée de façon individuelle avec les femmes concernées, mais doit être partagée et prise en compte par l’ensemble des acteurs.

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En recherche d'emploi, la femme qui sollicite une aide vient avec sa capacité à être sujet-actrice, elle vient aussi avec certaines contraintes qu'il lui faut identifier. L'objet de la demande porte sur ce qui est souhaité, voire seulement idéalisé. Tout projet joue aussi avec l'exclusion, l'explicitation du rejet va permettre d'identifier ce qui peut être ou non reconsidéré ultérieurement. Le trajet s'exprimera par l'esquisse d'une trajectoire devant s'articuler entre l'horizon temporel passé et des perspectives à venir. Le sujet pose le problème de la validation formelle voire informelle que la femme va rechercher de son projet.

Si le projet est : mise en relation, visée, mouvement, tension vers, alors la fonction du conseiller à projet ne sera-t-elle pas essentiellement d'être le catalyseur de cette relation, suffisamment fiable pour accompagner la femme dans l'opération de concessions, de transactions par rapport à son projet initial.
 
Recherche-Action menée en 1991-1992 par les quatre organismes de formation et coordonnée par Jean Pierre BOUTINET IPSA UCO d'Angers, rédacteur du rapport.